一般来讲,一岁半到两岁之间孩子们可以开始学习使用洗手间了。请记住一点,训练孩子用洗手间,晚一点要比太早开 始好,男孩子可能又会比女孩子迟一些。为什么这个年龄段是比较合适的呢?为什么晚一点比过早开始要好呢?我们主要看孩子在以下4方面发展如何:
1)生理上:孩子的括约肌至少要成熟到她能延迟排泄一小段时间。包括美国儿科协会在内的许多研究表明孩子一般在1到2岁之间他们的括约肌才能逐渐成熟,平 均来讲是一岁半左右。(这也是以上说的那么怎么知道孩子排泄系统的肌肉是否成熟了呢?这就需要您仔细观察您的孩子,他们会有以下一些表现,
A)孩子有想去大,小便的自我感觉和需要(vs. 成人把尿有时是成人的感觉和需要),在想大,小便前孩子会有一些细微的动作,譬如有的孩子会哼哼,有的会扭身子,有的会夹紧双腿等等;
B)有固定的大便时间,整晚都没有大便;(大肠肌的成熟表现);
C)一次可以尿很多尿(膀胱和括约肌成熟的表现);
D)你可以观察到在几个小时内她的尿布都没湿,比如午睡或早上起来尿布都是干的(膀胱和括约肌成熟的表现);
E)在去洗手间的时候,她能够暂时忍耐几分钟
但即使孩子生理上已经准备充分,这并不代表她具有了自己上厕所的其他技巧。所以,
2)我们要看她是否有自己上厕所的大运动能力和手的协调能力,试着问问自己以下这些问题,
我的孩子懂得自己把外裤拉下来和拉起来吗?
我的孩子懂得自己把内裤拉下来和拉起来吗?
我的孩子懂得自己坐下来和站起来吗?
你 如果仔细观察一个1岁半刚刚开始学拉裤子的孩子,你就可以发现,脱下和拉上对我们成人来说两个下意识的动作对幼小的孩子来说是如何艰难。这个动作过程是需 要您的耐心,训练孩子慢慢学习的。有些父母或其他养育人觉得孩子的动作太慢了,自己噌噌两下就帮孩子拉上了,孰不知在快的同时也剥夺了孩子学习的机会。
这 里要着重提的另外一点是,请一定要为孩子准备好方便她穿脱的内外裤,有条件的话,为孩子准备专门的儿童如厕训练裤。也许国内的情况要好些,我在国外幼儿园经常可以看到妈妈们为孩子准备了帅气的牛仔裤或 漂亮的裙子,但这些下装有的是要按按扣和拉拉链的,有的是要系皮带的,在孩子手的精细动作能力还没发展到这一步时,这样的裙/裤子对他们来说是一个天大的 障碍。有些3岁左右孩子发生尿湿裤的意外,其原因和孩子没有任何关系,往往是妈妈们准备的裤子造成的。
3) 认知能力和语言表达能力:
如果我们静下心来仔细分解孩子上厕所的过程,你可以发现孩子需要完成一系列复杂的任务。首先,你的孩子要 自我意识到她身体有这方面的需要?她然后要做出适当的反应?她要懂得她想要做什么?她要知道停止她手中做的任何事情?计划起身?知道厕所或尿盆的位置所 在?找到去那里的路?想办法走到那里?脱下她的内外裤?然后才蹲下开始。
数数看,这里包含了多少步骤?孩子的小脑瓜经历了怎样复杂的过程?
所以从这一详细分解过程可以看出,为什么孩子必须有一些认知和语言方面的能力才能够成功学会你要求她做的事情。看似简单的上洗手间,其中涉及到她的计划能力,解决问题能力,方向感,记忆力等许多方面。
首先,孩子要自我意识到她身体有这方面的需要,然后能够把尿/屎急和结果--》即要去厕所大,小便联系起来。记住,这种联系不会自动发生。你要根据你的观察询问孩子是不是要尿尿?是不是要拉巴巴?然后通过领她去厕所或尿盆来强化这种联系。
其次,在语言理解方面,孩子要能明白一些你给出简单的指示,你还需要教她一些和上厕所有关的词汇让她能够理解并学会说,比如,身体部位的名称,代表上厕所的专用名称(你可以根据家里的习惯来决定),湿,干,内裤,外裤,厕所里一些事物的名称等。
你可以教她当她有尿急的时候,她必须停止手上的一切事情,教她如何找到去厕所和尿盆的路。在最开始的时候,她可能还不能控制尿意很长时间,你可以帮助她除去她的裤子,然后在抽水马桶或尿盆上如厕。她起身时,可以开始教她如何拉上自己的裤子。
当你的孩子快则一个月,慢则几个月最后完成了她的上厕所训练,你真的应该好好庆祝一下她的能力已经达到一定的程度才使她能够独立完成如此复杂的任务。
4)情感和社会意识的发展准备
这其中包括孩子希望独立的渴望,对成人尤其是父母认同的渴望和社会意识等括几个因素。
每一个0-6岁左右的 孩子都有一个共同的特征,他们体内存在一股希望掌握控制自己身体和周围环境的强大动力,他们的自然发展道路就是他们不断争取身体和心智独立的过程。你可以 从他们说的“宝宝来”(等于“让我自己来!”),“我现在是大哥哥/大姐姐啦!”等自豪的宣言中听出他们对独立的向往之情。当你听到孩子这类想要长大的宣 言时,可以说他们已经在精神上,情感上有独立的需求了,鼓励她自己上厕所从而有了心理基础。而我们成人要做的,就如Dr.Montessori所说 的,Help him do it by himself, 我们要不要帮他?要!但记住帮的目的是为了孩子能够自己来,而不是完全代劳。这样,你帮的方 式就会完全不同了。
每个孩子都非常希望得到父母的认同,你可以在他们成功地大小便以后给予微笑和鼓励,他们下次会更希望以及更有信心来做这件事;从大约一岁半的时候,孩子逐渐开始对周围和他同龄的或者比他大的孩子开始感兴趣,他们会想和去模仿其他孩子的行为。家里如果有两个孩子的话,你会发觉老二可能会比老大更早会用厕所。
只有当孩子在身心这几个方面的都准备好了,如厕训练才会事半功倍,水到渠成,这样的训练可能只要几个星期;而如果操之过急,孩子还没发展到那一阶段, 她本身也不想或根本没有动力来学习使用洗手间,但成人以各种方式迫使他进行训练,得到的效果也可想而知。所以,如果孩子暂时不想使用洗手间或尿盆,或者孩 子在学习的几个星期内大部分时间是不成功的,请不要着急,这说明孩子某一方面还未准备好,请暂停几个月,然后再尝试。
还要记住的是,即使孩子学会使用洗手间了,1-3岁的孩子发生尿湿的意外是再正常不过的事情了。 原因多种多样, 比如可能是之前说的裤子的原因,又或者 是孩子到一个新的环境不知道如何上洗手间,或者更大点的孩子,常常是玩的忘乎所以,一直憋到憋不住。我们所要做的,只需平静地和她一 起来解决湿了的问题 - 换裤子。
说起湿裤子,再说一下尿不湿/纸尿裤的问题。中国的妈妈做的比较好的一点是基本上很早就会让孩子脱离纸尿裤,而在国外,很多孩子会相当长时间摆脱不了纸尿 裤。其实孩子生来就带有爱干净的本能,刚出生的孩子,饿了会哭,尿湿了拉脏了也会用哭来提醒你。尿不湿的一大弊处是它的干爽剥夺了孩子感觉尿湿的难受,尿 了和没尿对他来说差别不大,真的可以自由自在地尿在里面,随时干爽;当孩子逐渐习惯在尿不湿里舒服排泄时,她天生带有的身体内对大小便的知觉和敏感性也在 慢慢失去。我记得我班上曾有一个3岁的小男孩,从出身到3岁一直是戴纸尿裤,她妈妈送他来时说他已经在训练上洗手间的过程中,但为防意外,还是让他戴着纸尿裤来上学。他对尿湿肯定没感觉,但对拉巴巴在身上似乎也不敏感,从不对老师说,一直要到我们闻到不好闻的味道,才知道他拉在身上了,而他戴着脏的纸尿裤 没事人似的还在到处玩。
脱离纸尿裤,虽然给大人带来很多麻烦,但尿湿的裤子会让孩子本身感到不舒服,对她下次尿湿会起到抑制的作用,一次 次尿湿的机会多了,换裤子的机会多了,再加上成人耐心的指导,孩子会把尿急,尿湿,换裤子,上厕所等这些方面联系起来,从而得到一个整体的印象,哦,上厕 所要到洗手间去,不然会尿湿裤子,会很难受。
孩子尿湿裤子没有问题,换一下裤子而已,有问题的是成人的态度。我们现在的情况不过是把湿裤子扔到洗衣机里去,比我们父母用手来洗我们的尿布好了不知多少倍。
现 在国外很多妈妈也认识到纸尿裤的弊端(无论是对孩子还是从环保角度考虑),慢慢在少用或弃用纸尿裤, 有些甚至从孩子出生开始就一片都不用。我个人认为, 如果在家里的话,从开始训练孩子上洗手间起,就要脱离纸尿裤;当然,如果孩子还处在训练期间但要外出,或者晚上睡觉,我觉得戴纸尿裤无可厚非,毕竟纸尿裤 可以让大家少一些忙乱,多一些觉可以睡。
1)生理上:孩子的括约肌至少要成熟到她能延迟排泄一小段时间。包括美国儿科协会在内的许多研究表明孩子一般在1到2岁之间他们的括约肌才能逐渐成熟,平 均来讲是一岁半左右。(这也是以上说的那么怎么知道孩子排泄系统的肌肉是否成熟了呢?这就需要您仔细观察您的孩子,他们会有以下一些表现,
A)孩子有想去大,小便的自我感觉和需要(vs. 成人把尿有时是成人的感觉和需要),在想大,小便前孩子会有一些细微的动作,譬如有的孩子会哼哼,有的会扭身子,有的会夹紧双腿等等;
B)有固定的大便时间,整晚都没有大便;(大肠肌的成熟表现);
C)一次可以尿很多尿(膀胱和括约肌成熟的表现);
D)你可以观察到在几个小时内她的尿布都没湿,比如午睡或早上起来尿布都是干的(膀胱和括约肌成熟的表现);
E)在去洗手间的时候,她能够暂时忍耐几分钟
但即使孩子生理上已经准备充分,这并不代表她具有了自己上厕所的其他技巧。所以,
2)我们要看她是否有自己上厕所的大运动能力和手的协调能力,试着问问自己以下这些问题,
我的孩子懂得自己把外裤拉下来和拉起来吗?
我的孩子懂得自己把内裤拉下来和拉起来吗?
我的孩子懂得自己坐下来和站起来吗?
你 如果仔细观察一个1岁半刚刚开始学拉裤子的孩子,你就可以发现,脱下和拉上对我们成人来说两个下意识的动作对幼小的孩子来说是如何艰难。这个动作过程是需 要您的耐心,训练孩子慢慢学习的。有些父母或其他养育人觉得孩子的动作太慢了,自己噌噌两下就帮孩子拉上了,孰不知在快的同时也剥夺了孩子学习的机会。
这 里要着重提的另外一点是,请一定要为孩子准备好方便她穿脱的内外裤,有条件的话,为孩子准备专门的儿童如厕训练裤。也许国内的情况要好些,我在国外幼儿园经常可以看到妈妈们为孩子准备了帅气的牛仔裤或 漂亮的裙子,但这些下装有的是要按按扣和拉拉链的,有的是要系皮带的,在孩子手的精细动作能力还没发展到这一步时,这样的裙/裤子对他们来说是一个天大的 障碍。有些3岁左右孩子发生尿湿裤的意外,其原因和孩子没有任何关系,往往是妈妈们准备的裤子造成的。
3) 认知能力和语言表达能力:
如果我们静下心来仔细分解孩子上厕所的过程,你可以发现孩子需要完成一系列复杂的任务。首先,你的孩子要 自我意识到她身体有这方面的需要?她然后要做出适当的反应?她要懂得她想要做什么?她要知道停止她手中做的任何事情?计划起身?知道厕所或尿盆的位置所 在?找到去那里的路?想办法走到那里?脱下她的内外裤?然后才蹲下开始。
数数看,这里包含了多少步骤?孩子的小脑瓜经历了怎样复杂的过程?
所以从这一详细分解过程可以看出,为什么孩子必须有一些认知和语言方面的能力才能够成功学会你要求她做的事情。看似简单的上洗手间,其中涉及到她的计划能力,解决问题能力,方向感,记忆力等许多方面。
首先,孩子要自我意识到她身体有这方面的需要,然后能够把尿/屎急和结果--》即要去厕所大,小便联系起来。记住,这种联系不会自动发生。你要根据你的观察询问孩子是不是要尿尿?是不是要拉巴巴?然后通过领她去厕所或尿盆来强化这种联系。
其次,在语言理解方面,孩子要能明白一些你给出简单的指示,你还需要教她一些和上厕所有关的词汇让她能够理解并学会说,比如,身体部位的名称,代表上厕所的专用名称(你可以根据家里的习惯来决定),湿,干,内裤,外裤,厕所里一些事物的名称等。
你可以教她当她有尿急的时候,她必须停止手上的一切事情,教她如何找到去厕所和尿盆的路。在最开始的时候,她可能还不能控制尿意很长时间,你可以帮助她除去她的裤子,然后在抽水马桶或尿盆上如厕。她起身时,可以开始教她如何拉上自己的裤子。
当你的孩子快则一个月,慢则几个月最后完成了她的上厕所训练,你真的应该好好庆祝一下她的能力已经达到一定的程度才使她能够独立完成如此复杂的任务。
4)情感和社会意识的发展准备
这其中包括孩子希望独立的渴望,对成人尤其是父母认同的渴望和社会意识等括几个因素。
每一个0-6岁左右的 孩子都有一个共同的特征,他们体内存在一股希望掌握控制自己身体和周围环境的强大动力,他们的自然发展道路就是他们不断争取身体和心智独立的过程。你可以 从他们说的“宝宝来”(等于“让我自己来!”),“我现在是大哥哥/大姐姐啦!”等自豪的宣言中听出他们对独立的向往之情。当你听到孩子这类想要长大的宣 言时,可以说他们已经在精神上,情感上有独立的需求了,鼓励她自己上厕所从而有了心理基础。而我们成人要做的,就如Dr.Montessori所说 的,Help him do it by himself, 我们要不要帮他?要!但记住帮的目的是为了孩子能够自己来,而不是完全代劳。这样,你帮的方 式就会完全不同了。
每个孩子都非常希望得到父母的认同,你可以在他们成功地大小便以后给予微笑和鼓励,他们下次会更希望以及更有信心来做这件事;从大约一岁半的时候,孩子逐渐开始对周围和他同龄的或者比他大的孩子开始感兴趣,他们会想和去模仿其他孩子的行为。家里如果有两个孩子的话,你会发觉老二可能会比老大更早会用厕所。
只有当孩子在身心这几个方面的都准备好了,如厕训练才会事半功倍,水到渠成,这样的训练可能只要几个星期;而如果操之过急,孩子还没发展到那一阶段, 她本身也不想或根本没有动力来学习使用洗手间,但成人以各种方式迫使他进行训练,得到的效果也可想而知。所以,如果孩子暂时不想使用洗手间或尿盆,或者孩 子在学习的几个星期内大部分时间是不成功的,请不要着急,这说明孩子某一方面还未准备好,请暂停几个月,然后再尝试。
还要记住的是,即使孩子学会使用洗手间了,1-3岁的孩子发生尿湿的意外是再正常不过的事情了。 原因多种多样, 比如可能是之前说的裤子的原因,又或者 是孩子到一个新的环境不知道如何上洗手间,或者更大点的孩子,常常是玩的忘乎所以,一直憋到憋不住。我们所要做的,只需平静地和她一 起来解决湿了的问题 - 换裤子。
说起湿裤子,再说一下尿不湿/纸尿裤的问题。中国的妈妈做的比较好的一点是基本上很早就会让孩子脱离纸尿裤,而在国外,很多孩子会相当长时间摆脱不了纸尿 裤。其实孩子生来就带有爱干净的本能,刚出生的孩子,饿了会哭,尿湿了拉脏了也会用哭来提醒你。尿不湿的一大弊处是它的干爽剥夺了孩子感觉尿湿的难受,尿 了和没尿对他来说差别不大,真的可以自由自在地尿在里面,随时干爽;当孩子逐渐习惯在尿不湿里舒服排泄时,她天生带有的身体内对大小便的知觉和敏感性也在 慢慢失去。我记得我班上曾有一个3岁的小男孩,从出身到3岁一直是戴纸尿裤,她妈妈送他来时说他已经在训练上洗手间的过程中,但为防意外,还是让他戴着纸尿裤来上学。他对尿湿肯定没感觉,但对拉巴巴在身上似乎也不敏感,从不对老师说,一直要到我们闻到不好闻的味道,才知道他拉在身上了,而他戴着脏的纸尿裤 没事人似的还在到处玩。
脱离纸尿裤,虽然给大人带来很多麻烦,但尿湿的裤子会让孩子本身感到不舒服,对她下次尿湿会起到抑制的作用,一次 次尿湿的机会多了,换裤子的机会多了,再加上成人耐心的指导,孩子会把尿急,尿湿,换裤子,上厕所等这些方面联系起来,从而得到一个整体的印象,哦,上厕 所要到洗手间去,不然会尿湿裤子,会很难受。
孩子尿湿裤子没有问题,换一下裤子而已,有问题的是成人的态度。我们现在的情况不过是把湿裤子扔到洗衣机里去,比我们父母用手来洗我们的尿布好了不知多少倍。
现 在国外很多妈妈也认识到纸尿裤的弊端(无论是对孩子还是从环保角度考虑),慢慢在少用或弃用纸尿裤, 有些甚至从孩子出生开始就一片都不用。我个人认为, 如果在家里的话,从开始训练孩子上洗手间起,就要脱离纸尿裤;当然,如果孩子还处在训练期间但要外出,或者晚上睡觉,我觉得戴纸尿裤无可厚非,毕竟纸尿裤 可以让大家少一些忙乱,多一些觉可以睡。